Статья посвящена анализу проблемы отношения в российском обществе к инвалидам и возможностям инклюзивного образования. Приводится описание особенностей интеграционных процессов в сфере образования, представлены результаты проведенного исследования по изучению возможностей применения различных технологий формирования толерантных установок по отношению к инвалидам