В статье предметно-языковое интегрированное обучение рассматривается автором как современная образовательная технология в обучении иностранному языку в условиях вуза. Анализируются модели реализации технологии и преимущества ее использования. Делается акцент на лингводидактическом потенциале образовательной технологии.