расширенный поиск
Дата публикации: 2013
Дата публикации в реестре: 2021-08-05T17:28:48Z
В статье проанализирован экзамен как форма контроля усвоения учебного материала. Обосновывается тезис о том, что в своей традиционной форме экзамен не соответствует требованиям компетентностного подхода к комплексной оценке компетенций учащихся.
Тип: Article