Статья посвящена основным проблемам организации исследовательской деятельности учащихся, развитию культуры исследовательской и проектной деятельности у обучающихся, системных представлений и позитивного социального опыта у них. Вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность на основе интеграции эколого-биологических и информационно-математических сфер учебной деятельности во взаимосвязи с туристической деятельностью позволяет авторам решать проблемы формирования у обучающихся целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.