В работе представлен опыт педагогической деятельности, который связан с актуальной проблемой современного образования - тьюторское сопровождение детей младшего школьного возраста с интеллектуальной одаренностью в общеобразовательной оорганизации. Описана работа педагога-тьютора с обучающимся, выявление их образовательных запросов, этапы работы педагога-тьютора и младших школьников, результаты сопровождения.