Как старшие подростки оценивают влияние цифровых технологий на учебную деятельность?

Костина, Светлана Николаевна; Новикова, Ольга Николаевна

Как старшие подростки оценивают влияние цифровых технологий на учебную деятельность?

Костина, Светлана Николаевна, Новикова, Ольга Николаевна

Дата публикации: 2023

Дата публикации в реестре: 2023-12-05T16:02:35Z

Аннотация:

Представлены результаты проведенного в мае 2021 г. исследования особенностей использования школьниками 8–11-х классов Пермского края цифровых технологий и их влияния на учебную деятельность (выборочная совокупность N 912). Исследование показало, что абсолютное большинство опрошенных старших подростков положительно оценивают влияние использования компьютера и Интернета на их учебную деятельность, особенно на самостоятельную подготовку к занятиям. В результате анализа выявлены факторы, которые обусловливают оценку школьниками такого влияния: опыт работы с цифровыми технологиями (продолжительность ежедневной активности в сети Интернет, наличие в личном пользовании цифровых устройств), а также владение навыками работы с цифровыми технологиями.

Ключевые слова:
старшие подростки, школьники, цифровые технологии, цифровые устройства, интернет-активность, навыки работы с цифровыми технологиями, цифровая грамотность, учебная деятельность

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2023. № 74. С. 190-205