Российская медицинская школа в исторической парадигме: от первых училищ до высоких технологий

Тания Р.В.; Клименко А.С.; Бадретдинова А.И.; Тигай Ж.Г.; Остаев А.О.; Доготарь О.А.

Российская медицинская школа в исторической парадигме: от первых училищ до высоких технологий

Тания Р.В., Клименко А.С., Бадретдинова А.И., Тигай Ж.Г., Остаев А.О., Доготарь О.А.

Дата публикации в реестре: 2024-03-01T15:04:27Z

Аннотация:

В данной статье рассматривается российская медицинская школа в исторической парадигме. Реформы Петра I в начале XVIII века заложили фундамент медицинского образования. В XIX веке сформировалась государственная система организации высших учебных заведений. Во второй половине XIX века в Санкт-Петербурге открывается медицинская академия последипломного образования - первые курсы повышения квалификации врачей. Также в этот период в Санкт-Петербурге формируется первый Клинический институт. В начале XX века происходит активное реформирование медицинских факультетов в самостоятельные институты, в систему обучения вводится ординатура и аспирантура. В это же время развивалось постдипломное образование в качестве способа усовершенствования знаниймедицинских кадров. ОбразованиеXXI века сохраняет традиционную систему обучения, но в то же время значительно отличается от предыдущих столетий. Всё больше в программу медицинских вузов внедряется симуляционное обучение и дистанционные образовательные технологии. Начиная с 2016 по настоящее время закладывается фундамент непрерывного медицинского образования - происходит поэтапная смена процедуры сертификации процедурой аккредитации медицинских специалистов.

Ключевые слова:
continuing medical education, simulation training, distance education, accreditation ofspecialists, medical education, непрерывное медицинское образование, симуляционное обучение, дистанционное образование, аккредитация специалистов, медицинское образование

Тип: Article

Права: open access

Источник: Вестник последипломного медицинского образования