ПОВЫШЕНИЕ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ методики. Результаты. В статье раскрыто понятие «
коммуникативно-речевая активность», выявлены особенности
THE INNOVATIVE TECHNOLOGIES OF TEACHING RUSSIAN LANGUAGE TO FOREIGN STUDENTS, способствующие повышению
коммуникативно-речевой активности студентов-иностранцев.
Лингвокоммуникативный потенциал вводного фонетико-грамматического курса (русский язык как иностранный) методики обучения русскому произношению. Формирование
коммуникативно-речевой компетенции инофонов на основе
Смыслообразующая роль коммуникативно-речевой ситуации в межкультурном диалоге показать значение
коммуникативно-речевых ситуаций для запуска смыслообразования при формировании
Теоретические и содержательные аспекты студенческого самоуправления самоуправление рассматривается как
коммуникативно-ориентированная деятельность будущих учителей, которая
Коммуникативные способности у представителей разных профессий рассмотрения способностей выделяются когнитивный, эмоциональный, самооценочный,
коммуникативно