Поиск

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

Автор

Ключевое слово

Тип статьи

DOI

ORCID

Дополнительно:

Период публикации

Репозиторий

По вашему запросу найдено документов: 31170

Страница 2 из 3117

ЭВОЛЮЦИЯ ОСНОВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПОРЕФОРМЕННОЙ РОССИИ (1861-1905 гг.)

Кондратьева Г.В.

Статья посвящается исследованию развития основных форм обучения (классно-урочная система

Опыт реализации зарубежных образовательных технологий в общеобразовательных учебных заведениях Урала в 1920-е годы

Бахтина, И. Л., Bakhtina, I. L.

-лабораторный метод и метод проектов. Анализируются причины возвращения к традиционной классно-урочной системе.

Классическая урочная форма занятий физическими упражнениями в учреждении высшего образования

Широканова, Лидия Ивановна

Классическая урочная форма занятий физическими упражнениями в учреждении высшего образования

Развитие идеи проектного обучения в практике отечественного образования

Мусина, В. Е.

классно-урочная система

Методы и формы организации обучения

Кадол, Ф.В.

Индивидуализация обучения школьников средствами образовательных технологий в условиях классно-урочной системы: (на примере обучения химии): автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук: специальность 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (химия)

Боровских Т. А. (Татьяна Анатольевна)

Индивидуализация обучения школьников средствами образовательных технологий в условиях классно

РАЗРАБОТКА КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Сигачева Н.А., Баранова А.Р.

ДЕГУМАНИЗАЦИЯ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ РИСК ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Дерюга Вардан Евгеньевич

Педагогика : дидактика и теория воспитания

Ермакова, Л.Д.

Тесты по дисциплине «Педагогика» (раздел «Дидактика. Методические основы обучения»)

Горленко, В.П.

; урок как основная форма обучения; дифференциация и индивидуализация обучения. В каждой теме вопросы с

Страница 2 из 3117