Формирование начальных умений моделирования у учащихся 5-х классов в процессе обучения математике обучающихся 5-х классов в процессе обучения математике на основе
когнитивно-визуального подхода посредством
Теория и практика когнитивно-дискурсивного исследования метафорического моделирования которой рассматривается теория и практика
когнитивно-дискурсивного исследования метафорического