Школьно-университетское партнерство как условие повышения качества подготовки педагога-психолога программы в пользу увеличения практики, пересмотреть концепции производственной практики в соответствии
с Актуальные проблемы психологии образованияГерасименко, Ю. А.,
Алферова, И. С.,
Братчикова, Ю. В.,
Адушкина , К. В.,
Афанасенкова, Е. Л.,
Ермаченко, Н. А.,
Васягина , Н. Н.,
Григорян, Е. Н.,
Самохвалова, И. Г.,
Зайцева, О. В.,
Мазурчук, Е. О.,
Устинова, Н. А.,
Казаева, Е. А.,
Лозгачева, О. В. психологические особенности субъектов образования
с учетом их возрастных и статусно-ролевых позиций, описаны
Психолого-педагогическая коррекция вербальной агрессии у младших подростков самовыражения младших подростков, проявляющейся во взаимосвязи
с личностными характеристиками неустойчивой
Профилактика девиантного поведения подростков поведения рассматривается
с точки зрения эмпирического изучения. Проведена программа профилактики