Нейропсихологический профиль высших психических функций у детей с разными формами аутистических синдромов аутизмом к школьному обучению. Отмечается, что нейропсихологический метод
исследования является наиболее
Индивидуально-психологические и нейропсихологические особенности воспитанников школы-интернатаИндивидуально-психологические и
нейропсихологические особенности воспитанников школы-интерната
ОСОБЕННОСТИ ГНОСТИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПАЦИЕНТОВ
С ДЕПРЕССИВНЫМ РАССТРОЙСТВОМ: НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
ПОДХОД результаты
исследования гностических функций у 21 пациента с депрессивным расстройством. В контрольную группу
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТРУДНОСТЯМИ ОБУЧЕНИЯ рассматривался с позиции теории переживания Л.Р. Фахрутдиновой.
Нейропсихологические исследования опирались на