Развитие самостоятельности детей дошкольного возраста в предметно-игровой средеРазвитие самостоятельности детей дошкольного возраста в
предметно-игровой среде
Игра в контексте детской субкультуры уделяется значимости детского игрового сообщества, влиянию
предметно-игровой среды и роли взрослого в
Особенности формирования алгоритмических умений у детей дошкольного возраста данных умений и разработаны конструкторы для организации
предметно-пространственной среды.
Организация предметно-пространственной среды учебного класса в начальной школеРаскрывается специфика
предметно-пространственной среды учебного класса, а также обозначаются зоны