РОЛЬ СОВРЕМЕННЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ УЧАЩИХСЯ ШКОЛ ИСКУССТВ процессе
художественно-эстетического воспитания учащихся школы искусств. Авторы предлагают рассматривать
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА-прикладному искусству в различных формах его выражения.
Художественно-эстетическое развитие детей средствами ДПИ
Гуманистический концепт формирования инновационного потенциала педагогов-музыкантов: самопознание, самоутверждение, самореализация личности, свобода развития ее
художественно-творческих задатков и