Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
596 024

По вашему запросу найдено документов: 537474

Страница 3 из 53748

MEASUREMENTS OF THE RUSSIAN IDENTITY: SOCIOLOGICAL ASSESMENTS AND HUMANITARIAN EXPERTISE
Оносов А.А., Гаспаришвили А.Т.
ETHNICIZATION OF THE COLLECTIVE CONSCIOUSNESS OF RUSSIANS IN THE MOSCOW REGION: AN EXPERT ASSESSMENT OF THE PROCESS
Оносов А.А., Гаспаришвили А.Т.
Цифровизация в системе высшего образования: социологический анализ
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В.
Russian University Students about Distance Learning: Assessments and Opportunities
Алешковский И. А.
АФРИКАНСКИЙ РЫНОК ОБРАЗОВАНИЯ: ОСОБЕННОСТИ КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РОССИИ
Алешковский И.А., Борисенко Е.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
конкретных особенностей и потребностей, а также интересов России в этой стране. Проанализирована конкурентная
Личностные характеристики участников фокус-группового исследования как фактор повышения качества данных
Пузанова Ж.В., Ларина Т.И., Гаспаришвили А.Т., Радкевич К.В., Захарова С.В.
Российские студенты о возможностях и ограничениях использования искусственного интеллекта в обучении
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Нарбут Н.П., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.
наука - ключевые ресурсы, которые, с одной стороны, разрабатывают и совершенствуют технологии ИИ, а, с
Вынужденное дистанционное обучение как стимул технологических изменений высшей школы России
Нарбут Н.П., Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В.
-технического, методического и программного обеспечения, а также перспектив и сценариев развития российской системы образования
Студенты вузов России о дистанционном обучении: оценка и возможности
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Нарбут Н.П., Савина Н.Е.
Возможности высшей школы в адаптации спортсменов после завершения карьеры
Алешковский И.А., Гаспаришвили А.Т., Крухмалева О.В., Савина Н.Е.

Страница 3 из 53748

Фасеты

Новости проекта

Новости

Партнеры

КФУ
ТГУ
Elpub
СФУ
Webpublishers

Индексация

BASE
WorldCat
OpenAIRE
EDS
core