Поиск

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

Автор

Ключевое слово

Тип статьи

DOI

ORCID

Дополнительно:

Период публикации

Репозиторий

По вашему запросу найдено документов: 33383

Страница 6 из 3339

Теоретическое обоснование реализации индивидуальной образовательной траектории при обучении школьников с использованием электронных образовательных ресурсов

Макеева, В. В.

В статье проводится краткий обзорный анализ основных в педагогике методик использующих личностно

Использование технологий сотрудничества в обучении иностранному языку в неязыковом вузе

Романова, И. Н.

Статья посвящена проблеме личностно-ориентированному обучению иностранному языку в техническом вузе

Обучение здоровому образу жизни студентов в форме массовой физкультурно-спортивной деятельности

Гусева, Наталия Леонидовна, Шилько, Виктор Генрихович

Обучение здоровому образу жизни студентов в форме массовой физкультурно-спортивной деятельности

Личностно-ориентированное обучение: реализация психолого-педагогического сопровождения

Караванова, Л.Ж., Караванова, Т.А.

готовности к личностно-профессиональному развитию. Проанализированы и систематизированы принципы организации

Личностно-ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья

Кубасов, А. В., Христолюбова, Л. В., Цыганкова, А. В.

Личностно-ориентированный подход в формировании лингвистического компонента при обучении детей с

Лингвоперсонология русского языка : учебное пособие : [для обучающихся по направлениям подготовки 45.04.01 Филология, 44.04.01 Педагогическое образование]

Булгакова, Ольга Анатольевна, Голев, Николай Данилович, Иванцова, Екатерина Вадимовна, Максимова, Софья Алексеевна, Аввакумова, Евгения Александровна, Лебедева, Наталья Борисовна (филолог)

читателей, интересующихся теорией языковой личности и вопросами личностно-ориентированного обучения.

Motivation and Improving the Quality of Student's Learning Activities

Bagramyants N.L., Ivleva M.L.

практики личностно-ориентированного обучения. Рассмотрены основные направления исследований мотивации

Педагогические парадигмы: опыт систематизации

Морева, О. В., Moreva, O. V.

сосуществующих в науке и практике. Утверждается приоритет личностно-социальной парадигмы образования в

Деятельностный подход к обучению как основа формирования познавательного интереса учащихся в процессе обучения математике в школе

Куликова, В. А., Kulikova, V. A.

личностно-ориентированное обучение

Модели и средства поддержки принятия решений в системах переподготовки кадров предприятия

Асадуллаев, Р. Г., Ломакин, В. В., Белоконь, Ю. Ю., Зайцева, Т. В., Резниченко, О. С.

личностно-ориентированное обучение

Страница 6 из 3339