Показатели ценностно-смысловой сферы личности казахских магистрантов и аспирантов и аспирантов. Показатели смысложизненных
ориентаций, иерархия терминальных ценностей и степень их
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ применялся метод психологического тестирования по следующим методикам: Тест смысложизненных
ориентаций (СЖО
ПРОЯВЛЕНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕПРОЯВЛЕНИЕ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ
ОРИЕНТАЦИЙ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
ВЗАИМОСВЯЗЬ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ МЫШЛЕНИЯ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ОДАРЕННЫХ ПОДРОСТКОВ. Тест "Индивидуальные стили мышления" (А. Алексеева, Л. Громовой) [1];2. Тест
смысложизненные ориентации Смысложизненные задачи и состояния в развитии личности как субъекта жизни «
смысложизненные задачи», «
смысложизненные переживания», «
смысложизненные состояния». Раскрыты место и роль
Психологическое благополучие и ценностно-смысловая сфера личности студентов-психологов опросник» (Ш. Шварц), тест «Смысложизненных
ориентаций» (Д. А. Леонтьев), «Система жизненных смыслов» (В. Ю
Осмысленность жизни как психологическое условие профессионального самоопределения студентовХарактеристика уровня и структуры смысложизненных
ориентаций студентов: осмысленность целей в