Поиск

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

Автор

Ключевое слово

Тип статьи

DOI

ORCID

Дополнительно:

Период публикации

Репозиторий

По вашему запросу найдено документов: 688746

Страница 1 из 68875

Педагогические условия формирования коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Безусова, В. С.

базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. Проведен

Создание условий для физического развития обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Христофорова, П. И.

обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. В работе представлен анализ психолого

Формирование базовых национальных ценностей у младших школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Алимова, Е. С.

школьников с умственной отсталостью во внеурочной деятельности. В 1 главе проанализированы научные подходы к

Педагогические условия формирования навыков безопасного поведения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Борзова, А. В.

навыков безопасного поведения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Педагогические условия формирования произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Зуева, А. В.

определению педагогических условий ее формирования у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной

Педагогические условия формирования диалогической речи у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Богданова, Д. П.

диалогической речи у обучающихся с умственной отсталостью. Проанализированы теоретические аспекты проблемы, дана

Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью

Ожигова, М. В.

обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены условия формирования уровня познавательной активности

Педагогические условия формирования познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью

Ожигова, М. В.

обучающихся с умственной отсталостью. Рассмотрены условия формирования уровня познавательной активности

Формирование навыков культурного поведения у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочных видах деятельности в условиях начального образования

Неугодникова, Е. А.

по проблеме культуры поведения обучающихся с умственной отсталостью. Во второй главе ВКР проведено

Формирование познавательной активности у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы посредством применения дидактических игр в урочной и внеурочной деятельности

Скороходова, А. С.

-педагогической практике с обучающимися с умственной отсталостью в начальных классах школы.

Страница 1 из 68875