По вашему запросу найдено документов: 29449
Страница 1 из 2945
Синергетический подход в мультилингвальном обучениимультилингвальное обучение
Методическая система мультилингвального обучения будущих инженеров: эмпирическое исследованиемультилингвальное обучение
Мультилингвальное обучение студентов технического вуза: рациональные аргументыМультилингвальное обучение студентов технического вуза: рациональные аргументы
Андрагогика как базис мультилингвального корпоративного обучения. Важность образования взрослых заключается в его непосредственной ориентации на обучение на протяжении всей
Анализ эффективности применения прямого метода в мультилингвальном обучении взрослых с использованием техник логопедического чтения, как отечественных, так и зарубежных, мультилингвальное обучение пред- полагает применение
Обучение чтению многоязычных детей и взрослых на основе использования скороговорок взрослым, осуществляемой в ходе мультилингвального логопедического чтения. Обучение чтению и профилактика
Особенности обучения мультилингвальных преподавателей эпохи цифровизации инструментов (обучение с применением информационных технологий, онлайн-курсы, интерактивные симуляторы и
Особенности формирования мультилингвальной образовательной политики в условиях нелингвистического вузамультилингвальное обучение
Исследование понятия и структуры лингвоцифровой компетенции студентамультилингвальное обучение
КОНЦЕПЦИЯ, СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОДВИЖЕНИЯ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:РОССИЙСКИЙ ОПЫТ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯмультилингвальное образование
Страница 1 из 2945
Фасеты
Новости проекта
Новости
-
2021-09-22, 21:09Cambridge University Press и Университет Вайоминга заключили соглашение об открытом доступе
-
2021-09-20, 21:07Журнал ION NAVIGATION переходит на открытый доступ с 1 января
-
2021-09-17, 11:39Журналы AAS полностью перейдут на модель открытого доступа
-
2021-09-15, 00:38Для перехода на зеленую энергию необходимо больше научной коммуникации
-
2021-09-12, 10:08Австралия отказалась от идеи запретить препринты
Партнеры
Индексация
