Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

По вашему запросу найдено документов: 58343

Страница 8 из 5835

Модель смешанного обучения иностранным языкам: преимущества и недостаткиСтатья посвящена модели смешанного обучения в методике преподавания иностранных языков. В статье

Использование интерактивных стерео варио изображений в дизайне упаковкиИспользование интерактивных стерео варио изображений в дизайне упаковки

Этноориентированная модель обучения русскому языку италоязычных учащихся вне языковой среды : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук практике преподавания русского языка как иностранного в разных формах языкового образования в вузе, а также

Этноориентированная модель обучения русскому языку италоязычных учащихся вне языковой среды : специальность 13.00.02 "Теория и методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный)" : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук практике преподавания русского языка как иностранного в разных формах языкового образования в вузе, а также

Применение модели "Перевернутый класс" в преподавании английской грамматики в период дистанционного обучения решили применить модель «Перевернутый класс», которая является очень популярной и широко применяемой в

ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ китайскому языку облегчило нынешнюю дилемму преподавания. Эта модель обучения позволяет все большему

СМЕШАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПЕРИОД ПАНДЕМИИСМЕШАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ

Работа с фразеологизмом на перекрестке культурАктуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2019. - Т. 13. - С. 11-17

Культурологическая направленность мифопоэтической парадигмы и ее роль в процессе иноязычного образованияАктуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2020. - Т. 14. - С. 43-48

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ЗАРУБЕЖНОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ: ИСТОРИКО-НАУЧНЫЙ ОБЗОР

Страница 8 из 5835