Поиск

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

Автор

Ключевое слово

Тип статьи

DOI

ORCID

Дополнительно:

Период публикации

Репозиторий

По вашему запросу найдено документов: 683408

Страница 8 из 68341

Формирование познавательных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в начальных классах школы с опорой на их интерес к дидактическому материалу

Красикова, И. А.

у обучающихся, рассмотрена характеристика обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

Работа олигофренопедагога по формированию графомоторных навыков у обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения

Григорьева, Ю. В.

у обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах

Педагогические условия формирования воображения у обучающихся с легкой умственной отсталостью посредством использования иллюстративного материала

Кузнецова, И. Е.

воображения у обучающихся с легкой умственной отсталостью. Описан диагностический инструментарий, который

Формирование базовых универсальных учебных действий у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Степанова, А. А.

действий обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): проективная методика

Специфика дистанционного обучения детей с умственной отсталостью

Тишкова, А. С.

в процессе дистантного образования испытывают обучающиеся с умственной отсталостью, что может быть

Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях

Файзрахманова, А. Р.

школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях», в рамках

Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях

Файзрахманова, А. Р.

школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях», в рамках

Коррекционная работа по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами сюжетно-ролевой игры.

Канафиева, Н. Н.

диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами

Коррекционная работа по развитию диалогической речи у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами сюжетно-ролевой игры

Канафиева, Н. Н.

диалогической речи детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталости средствами

Педагогические условия формирования позитивных личностных реакций в учебной деятельности у обучающихся с легкой умственной отсталостью посредством индивидуальных занятий

Грязева, А. А.

реакций в учебной деятельности у обучающихся с легкой умственной отсталостью. В третьей главе составлена

Страница 8 из 68341