Поиск

Материалов:
1 005 012

Репозиториев:
30

Авторов:
761 409

Автор

Ключевое слово

Тип статьи

DOI

ORCID

Дополнительно:

Период публикации

Репозиторий

По вашему запросу найдено документов: 683408

Страница 6 из 68341

Развитие представлений об этических нормах поведения в обществе у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования

Лассан, О. О.

поведения в обществе у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне

Формирование вычислительных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в начальных классах образовательного учреждения

Кафизова, А. А.

позволяют улучшить вычислительные навыки у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

Реализация индивидуально-личностного подхода в работе олигофренопедагога по формированию навыка чтения у обучающихся с легкой умственной отсталостью

Панюшкина, А. Д.

Предмет исследования – процесс формирования навыка чтения у обучающихся с легкой умственной

Реализация индивидуально-личностного подхода в работе олигофренопедагога по формированию навыка чтения у обучающихся с легкой умственной отсталостью

Панюшкина, А. Д.

Предмет исследования – процесс формирования навыка чтения у обучающихся с легкой умственной

Коррекционная работа по развитию представлений о величине и форме изображаемых предметов у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках рисования с натуры

Алябушева, Т. Е.

форме изображаемых предметов у обучающихся с умственной отсталостью на уроках рисования с натуры.

Формирование представлений о себе как представителя пола у обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочных формах работы олигофренопедагога

Гордеева, Я. Е.

представителя пола у обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), составить

Развитие коммуникативных навыков во внеурочной деятельности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в подростковый период

Михайленко, Т. А.

коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (нарушениями интеллекта) и характеристика

Значение индивидуальных форм внеклассной работы в коррекции межличностных отношений обучающихся младших классов с нарушением интеллектуального развития

Крюкова, Ю. А.

отношений у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в младших классах и

Педагогические условия формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью через игровые ситуации во внеурочной деятельности

Иванов, А. В.

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Рассмотрены игровые ситуации во

Формирование навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования

Железнякова, И. А.

формирования навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). С

Страница 6 из 68341